（A）
给下列词语中加点字注音
()
()
()
()
窠巢
黄晕
抖擞
披蓑戴笠
()
()
()()
()
薄烟
应和
酝酿
喉咙
()
()()
()
()
嘹亮
朗润
济南
一髻
()
()()
()
()
着落
贮蓄
澄清
暖和
()
()
()()
()
宽敞
空灵
镶嵌
棱镜
()
()
()
()()
粗犷
静谧
屋檐
吝啬
()
()
()
()()
草垛
高邈
莅临
淅淅沥沥
()()
()()
()
()()
咄咄逼人
瘫痪
沉寂
憔悴
()()
()
()
()
絮叨
侍弄
诀别
喜出望外
()()
()
()
()
翻来覆去
分歧
熬过
水波粼粼
()
()
()()
()
一霎时
并蒂
菡萏
攲斜
()
()
()
()()
匿笑
祷告
姊妹
徘徊
()()
()
()()
()
荫蔽
心绪
亭亭
人声鼎沸
()
()
()()
()
确凿
菜畦
倜傥
臃肿
()
()
()
()
秕谷
星宿
收敛
蝉蜕
()
()
()
()
脊梁
桑椹
脸颊
寻觅
()
()
()
()()
轻捷
云霄
鉴赏
淋漓
()
()
()
()
盔甲
绅士
攒成
人迹罕至
()
()
()
()()
倘若
拗过去
搓捻
小心翼翼
()()
()
()
()
惭愧
企盼
拼凑
奥秘
()
()()
()
()
截然不同
疲倦不堪
混为一谈
恍然大悟
()
()()
油然而生
花团锦簇
（B）
根据注音写汉字
kē
yùn
sǒu
suō
()巢
黄()
抖()
披()戴笠
báo
hè
yùnniàng
hóu
()烟
应()
()()
()咙
liáo
lǎngrùn
jǐ
jì
()亮
()()
()南
一()
zhuó
zhùxù
chéng
huo
()落
()()
()清
暖()
chǎng
líng
xiāngqiàn
léng
宽()
空()
()()
()镜
guǎng
mì
yán
lìnsè
粗()
静()
屋()
()()
duò
miǎo
lì
xīxīlìlì
草()
高()
()临
()()()()
duōduō
tānhuàn
jì
qiáocuì
()()逼人
()()
沉()
()()
xùdāo
shì
jué
wàng
()()
()弄
()别
喜出()外
fānfù
qí
áo
línlín
()来()去
分()
()过
水波()()
shà
dì
hàndàn
qī
一()时
并()
()()
()斜
nì
dǎo
zǐ
páihuái
()笑
()告
()妹
()()
yīnbì
xù
tíngtíng
dǐng
()()
心()
()()
人声()沸
záo
qí
tìtǎng
yōng
确()
菜()
()()
()肿
bǐ
xiù
liǎn
tuì
()谷
星()
收()
蝉()
jǐ
shèn
jiá
mì
()梁
桑()
脸()
寻()
jié
xiāo
jiàn
línlí
轻()
云()
()赏
()()
kuī
shēn
cuán
hǎn
()甲
()士
()成
人迹()至
tǎng
ǎo
niǎn
yìyì
()若
()过去
搓()
小心()()
cánkuì
qǐ
còu
ào
()()
()盼
拼()
()秘
jié
píjuàn
hùn
huǎng
()然不同
()()不堪
()为一谈
()然大悟
yóu
jǐncù
()然而生
花团()()
武昌区-学年度第一学期期末学业水平测试
七年级语文试卷
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、（共12分，每小题3分)
1.下列各组词语中加点的字注音或字形有误的一项是（）A.欹斜（qī）余晖温驯（xùn）亭亭玉立
B.搓捻（niǎn）派遣庇护（bì）水波粼粼
C.热忱（chén）怂恿企盼（qǐ）咄咄逼人
D.棱镜（líng）吝啬抽噎（yē）神采弈弈
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还。……呼吸变得，空气里像有无数的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了。
A.娇气通畅芬芳状态B.娇气畅快芬芳姿容
C.娇媚通畅芳甜状态D.娇媚畅快芳甜姿容
3.下列各句中有语病的一项是()A.当野生动物被捕杀殆尽之时，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接连倒下的就是人类自己。
B.我国依法打击网络暴力，为中国网民建立健康有序的网络体系，营造积极向善的文化氛围。
C.紧跟着美国、法国和芬兰之后，中国成为全球第四个成功掌握“生物航油”自主研发技术。
D.为了调整同学们的应考心态，学校特请来武汉市著名的心理辅导专家耿喜玲老师来校指导。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.“那么这是谁的土地？是公家的，还是私人的？”我继续追问。他说：“不知道。”他一心一意把一百颗橡子都种下去了。
B.传说盘古开天辟地以后，天上就有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。
C.八年之后，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的、还有三蒂的、四蒂的、都是红莲。D.我提醒自己注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成目标。
二、阅读下面的短文，完成5-7题。（9分，每小题3分）
现实中真的存在“毒液”这种共生体吗？
最近热映的电影《毒液：致命守护者》中，寄生在记者埃迪·布洛克体内来自外星的共生体毒液非但没有杀死自己的宿主，竟然与宿主并肩作战，充当地球保护者的角色，拯救了世界。那么现实中像毒液这样，可以入侵宿主身体、控制宿主行为的共生体是真实存在的吗？
答案是：存在的！毒液对埃迪·布洛克的控制其实是一种寄生行为，广义上也属于共生。根据寄生者对宿主的影响，共生可以分为：
互利共生：共生的生物体成员彼此都得到好处；
偏害共生：对宿主有害，对共生体有益；
偏利共生：对宿主无害，对共生体有益。
对于人类而言，毒液是一种偏害共生，它会取食人体的器官，可是神奇的是埃迪竟然成为毒液的“坐骑”，而毒液则帮助埃迪获得超人的本领，度过重重难关。下面，我们就一起去看看现实世界中的种种共生现象。
人们广为熟悉的冬虫夏草其实就是自然界中的“毒液”。
高山之上活跃着一种叫蝙蝠蛾的昆虫，每年的7-8月份，它们的卵发育成幼虫。此时，恰逢虫草菌的孢子成熟，它们不同于植物的种子——只要有阳光、土壤和水分就可以自给自足，而虫草菌属于异养生物，只能靠寄生生活。一次偶然的机会，虫草菌散落的孢子，遇上了蝙蝠蛾的幼虫，就像找到了一个坚强的依靠，于是它结束了漂泊的生活，有了一个安稳的家。冬季里，蝙蝠蛾幼虫钻进土壤里蛰伏，虫草菌在其体内积攒萌发的力量。待到来年春暖花开，虫草菌的菌丝不断生长，不断地汲取蝙蝠蛾幼虫体内的营养。自从虫草菌的孢子进入蝙蝠蛾幼虫的那一刻起，蝙蝠蛾就注定无法成为一只真正的蛾子。到了夏季，蝙蝠蛾的生命到了尽头，它用身体的残壳紧紧地包括住虫草菌柔弱的身躯，最终以一株草（真菌）的形式存在。
一只螳螂径直地走入水中，几分钟后，淹死在水中。一般情况下，螳螂是怕水的，为何这只螳螂要无所畏惧地走向水中？它不是中邪了，而是中“毒”了。如同电影中的记者，这只螳螂被一种叫铁线虫的动物感染了。
寄生不仅发生在微生物界，动物界也存在，比如铁线虫。铁线虫不仅可以汲取宿主的营养，还会操纵宿主的神经系统，控制其行为。铁线虫需要在水中完成繁殖，而螳螂是怕水的。为了实现自己的繁殖目的，铁线虫会产生一种蛋白来控制宿主螳螂的神经系统，使其按照自己的指引走入水中。铁线虫不仅能寄生螳螂，它还会寄生在人类体内，并且可以存活多年。不过，它无法控制人类的大脑，只会让人类感到不舒服，比如腹泻、尿频，不会有生命危险。
水中有一条鱼儿在自由地游动，它一切正常，但是舌头除外。仔细观察，这条鱼的舌头竟然白的如同外星生物。其实，这根本不是鱼的舌头，而是一种寄生物——缩头鱼虱。缩头鱼虱属于节肢动物门软甲纲，它的一生堪称传奇。
缩头鱼虱在刚刚成熟的时候，是雄性。经过一段时间，在不用修炼“葵花宝典”的情况下就可变成雌性。它在幼年时寄生在鱼鳃上，长大后爬到鱼的舌头上，依靠吸食舌头上的血液为生。在缩头鱼虱的吸食下，宿主鱼的舌头渐渐萎缩，直到消失，而缩头鱼虱则会占据原来舌头的位置，代替舌头发挥部分功能，帮助鱼类进食。缩头鱼虱虽然是嗜血者，却没有对鱼造成实质性的伤害。
看了《毒液》之后，很多人开始担心寄生虫，其实，它们并没有那么厉害！在现实世界中，寄生虫们的生活史极其复杂，不论是哪个环节出了一点问题，它们就无法存活。所以，大家不必过分担心。
比如，日本血吸虫病曾经是中国重点防控的传染病，其成虫寄生于人或哺乳动物体内，虫卵随粪便排出体外，在水中孵出毛蚴，后钻入螺体，发育成尾蚴。其中，钉螺是日本血吸虫的唯一中间宿主，消灭钉螺就是阻断了日本血吸虫发育史中的一个必经阶段，是有效的预防方法。通过消灭钉螺等措施，我国血吸虫病流行区内的人口血吸虫的平均感染率由年的11.37%下降到目前的3.67%以下，血吸虫病防治工作取得了很大成就。
（选自《科普博览》，有删改）
5.下列对“共生”的理解不正确的一项是()A.根据共生对宿主的影响，可将共生分为三大类。B.看对共生体是否有害可区分偏害共生和偏利共生。C.对共生体和宿主都能带来好处的共生是互利共生。
D．所有类型的共生对共生体而言都是有益而无害的。
6.依据文本，下列对共生类型判断不正确的一项是()A.毒液与埃迪.布洛克的共生属于互利共生。
B.蝙蝠蛾幼虫与虫草菌的共生属于互利共生。C.螳螂与铁线虫的共生属于偏害共生。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
D.鱼儿与缩头鱼虱的共生属于偏利共生。
7.下列理解与原文不符的一项是()A.现实中真实存在着能入侵宿主身体、控制宿主行为的共生体。
B.共生体一旦进入到宿主的身体中，就能对宿主的行为进行控制。
C.我们不必过分担心寄生虫，因为寄生虫实现共生的概率很低。D人类可以通过消灭血吸虫中间宿主的办法有效控制血吸虫疫情。三、(共9分,每小题3分)阅读下面的文言语段,完成8-10题。
良桐
刘基
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也，献之太常。使国工视之曰弗古还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉；匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金。献诸朝，乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉，莫不然矣！而不早图之。其与亡矣！”遂去，入于岩冥之山，不知其所终。
①太常：古代主管礼乐的官。②钟鼎上的文字或字画上的题名。8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.弦而鼓之弦：琴弦
B.易之以百金易:交换C.而不早图之图:谋划
D.遂去去：离开
9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()使国工视之曰弗古还之
A.使国工视之/曰/弗古/还之B.使国工/视之/曰弗/古还之C.使国工/视之/曰/弗古还之
D.使国工视/之曰/弗古/还之
10.下列对文本的理解与分析，不正确的一项是()A.工之侨得到上好的桐木，用刀斧进行加工，制成了一张琴。B.工之侨自认为琴声极其悦耳冠绝天下，就把琴献给了太常。C.工之侨对琴进行了一番精心的修饰后，再次将琴献给朝廷。D.工之侨对世界抱以悲观的态度而与世隔绝，最终不知去向。
第Ⅱ卷(非选择题共90分)四、(10分)11.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
12.在下面横线处填写相关诗文。（6分，每空2分）
（1）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）
（2）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》（其一））
（3）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
五、（22分）
阅读下面的文章，完成13-16题。
每一个开始里都住着一位天使
叶倾城
（1）有一句话，我年轻时候读到过，一直难以忘记，叫做“每一个开始里都住着一位天使”。
（2）偶尔向朋友提及，他眼前一亮，说：这句话可以总结他的半生。
（3）少年时代的他品学皆优，通过了很难的考试，是村里唯一杀出血路、要去城里读高中的孩子。暑假里，他仍然每天去老师家里补习——乡下孩子即使成绩优异，总有很多知识上的短板——放学路上，他会沿着小路在村里逛一圈：苹果正在渐渐成熟，小麦越来越饱满，去年飞走的乌鸦现在还没回来……要离开亲近的一草一木，去全然陌生的环境，还年少的他，无限害怕。
（4）能交到知心朋友吗？在他的想象中，城里同学们出身非富即贵，也许会看不起他的，被欺负怎么办？功课太难跟不上怎么办？生病了怎么办？其实，可以去镇上读呀，路近很多，还有熟识的初中同学在。甚至，可以像那些失学的同学一样，就去隔壁的伐木厂做事。伐木厂里每位叔叔伯伯他都认识，他们每天做一样的事，刨木屑散发着一样的清香味道，这多么让人安心。大家都说，去城里意味着新的开始。但噩梦也会有一个开始。眼前的这条，真的是黄金路途吗？
（5）快开学了，初中老师为他上最后一节课，把他送出门外时，意味深长地说：“记住，每个开始里都住着一位天使。”
（6）这句话，他是慢慢懂得的。
（7）天使给他带来了全新课程，潮水一样，在他心里冲刷出新的海岸线，他人生的边界，因之一拓再拓。
（8）天使潜移默化在改变他的口音、他的见识、他的胸怀与看问题的角度。他从前只懂得村里的善与恶，现在也知道一点城里的事了。曾经遇到争端，激烈地想占据一席之地，想斗个输赢，现在却可以站得更高，看得更透彻，因之有了悲悯。
（9）天使让他懂得了何谓离愁、嫉妒、怨恨、强烈的责任感，这些感受未必尽善尽美，但成年世界就应该是酸甜苦辣咸，而不能像婴儿时代一样，全是温暖的怀抱、甜甜的乳汁。
（10）天使还给他带来了一生的友情，不再是光屁股玩泥巴，而是知识的碰撞、性格的契合，一同激情燃烧过，喝过酒，打过架，爱慕过同一个女子。
（11）有时候，天使看上去也很像魔鬼，黑袍后面是存有偏见的老师，是同学间既微妙又直接的关系，是外面世界的酸雨咸风，打在脸上像刀子一样，他以为自己捱不过去……
（12）高中结束后，又有过无数次的开始：到更大的城市读大学；从象牙塔里被一脚踹到社会上，从尘埃里一步步往上爬；第一次失业，之后一年内换了五家公司；从恋爱到下定决心要结婚……
（13）最悲伤的开始是那一年：他破产，被多年好友坑了，妻子也冷静地向他提出离婚析产。人近中年，一无所有，除了遍体鳞伤。重新起步非常困难，内心最痛苦的时候还得与客户推杯换盏；手边没钱，还去报名参加各种培训。这都是挣扎，像陷在泥沼里的人，就算有强烈的决心——“我一定要出去”，说不定却越陷越深。要怎样才能踩到坚实的地上？他只是往前走。终于，云开，看到淡淡的日光。才知道，天使从未离开，在每一个他的选择里都给了助力。
（14）朋友的故事，很有代表性。
（15）每年九月之后，我总会收到大量的读者来信，在诉说“不想开始，不想长大，不想改变”。上了初中的，抱怨学业紧张，后悔小学时候没有尽兴玩过六年，好想重回小学一年级；上了高中的，诉苦再也找不到真心朋友，曾经的好朋友已经去往不同的学校，好难过，真讨厌长大呀；上了大学的，在说大学其实很颓废，同寝室的彻夜玩游戏，好怀念中学时的清早跑步呀——我很想回他一句：去跑呀，不管别人是什么样子，你可以选择如何开始自己的每一天。
（16）我理解所有人的不适应。陌生带来恐惧，让人不敢向前，想缩回去，矮下去，甚至重回婴儿时代，毕竟，自己不会走路那会儿被抱在怀里最舒服。但，假使你想做巨婴，首先在生理上已实现不了，身量不断长高，去年的衣服已经套不进，那么，以前的少年心，真的能撑你一辈子吗？
（17）许多人说“不忘初心，方得始终”。有时候，却必须忘尽原来，不求始终。抹去旧日恩怨，弃绝过往浮华，跳出让自己最舒适的区域，不问曾经想得到什么，只是活在当下；不问终点在哪里，上路了再说。错了怎么办？也没什么，就像在高速路上下错了出口，无非就是想办法再绕回去。只要向前，就能一点点靠近幸福。
（18）某种意义上，人生就像玩电子游戏，每过一关，大“BOSS”（厉害的人）就更难打一些——但你想永远停留在第一关吗？还是，快快乐乐结束掉每一关，再勇敢地开始下一关？
（19）每一关都有“彩蛋”，每一个开始里都住着一位天使。如果频频回首，恋恋于身后的景色，可能错过天使；如果低头想心事或者哭哭啼啼，可能与天使擦身而过；如果双手死死搂住过往不撒手，又哪里能有第三只手接受未来？
（选自《语文周刊》年38期，有删改）
13.请你简要回答“每一个开始里都住着一位天使”在文中的含义。（要求：不超过15个字。）（6分）
14.请你用直白简要的语言解释第（7）段加点部分在文中的语意。（要求：不超过15个字。）（4分）
天使给他带来了全新课程，潮水一样，在他心里冲刷出新的海岸线，他人生的边界，因之一拓再拓。
15.“存有偏见的老师”“剑拔弩张的对手”“外面世界的酸雨咸风”，为什么这些看似像魔鬼一样的存在也是能给人助力的天使？请你从三者中任选其一，具体谈谈你的理解。（6分）
16.作者将人生比作玩电子游戏，生动形象地将打败人生的“大BOSS”的方法传授于我们。请你阅读15—19段，用直白的语言简要概括。（6分）
六、(8分)
根据要求完成17、18题。借鉴海绵城市的理念，湖北省水果湖第二中学的学生们设计了一套两用的城市雨水收集系统，这套系统在“年青少年节水设计大赛”上斩获一等奖第一名。虽然大赛已经落下帷幕，但节水公益行动仍将继续，为了增强同学们的节水意识，培养同学们的创新精神。崇文学校组织同学们开展了以“节约用水，我有妙方”为主题的综合性学习活动。
17.经过一段时间的研究，你们小组也发现了不少日常生活中的节水妙招，请你列举三条。(4分)
18.综合性学习活动过程中，同学方扬说：“咱们江城武汉具有得天独厚的水资源优势，对于我们而言，长江之水滚滚而来，源源不断，没必要去研究如何节约用水。”你准备怎样去说服这位同学？请用简明、连贯、得体的语言写下你要对这位同学说的话。(要求：~字)(4分）
七、作文（50分）
19.阅读下面的材料,按要求作文。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
请你根据上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求:根据材料的整体立意，自拟标题，不少于字，文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
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